物理教师要处理好三种教学行为  

作　　者：于海 

机构地区：[1]山东省乳山市金岭中学

出　　处：《中国教师》2010年第12期36-36,共1页Teacher’s Journal

摘　　要：在素质教育背景下，原有的属于学生的自习时间要交给学生自由支配，相比之下，由教师可支配的授课时间大为减少。在这种情况下，物理教师既要完成大纲规定的教学任务，又要通过实验、课题研究等途径有效地提高学生的实验能力、创新能力，教师的教学行为在备课和授课环节上都应当进行相应的调整。

关 键 词：物理教师 教学行为 学生自由 授课时间 实验能力 教育背景 自习时间 教学任务 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]