高中数学新教材“思考”栏目的认识与教学实践——基于人教A版高中数学必修4《三角函数》为例  

作　　者：聂哲夏[1] 

机构地区：[1]广东省封开县江口中学

出　　处：《数学学习与研究》2010年第11期36-36,38,共2页

摘　　要：新教材不仅重视＂知识仓库＂功能,更强调教材是促进学生发展的功能,教材承载着学生的学和教师的教.高中数学的＂思考＂栏目,在内容的呈现上,不拘泥于对数学概念、公式、定理和性质的陈述和解释,而是注重促进学生学习方式的转变,注重展现知识获得的过程和方法,引导学生通过多种多样的主体参与活动,使学生在独立思考、解决问题的过程中,自主地获得知识,自主地获得情感、态度和价值观的体验.

关 键 词：新教材 “思考”栏目 教学实践 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]