创设情境,先声夺人——浅谈思想品德课堂导入艺术  

作　　者：缪晓萍 

机构地区：[1]南通市启秀中学

出　　处：《考试周刊》2010年第27期155-155,共1页

摘　　要：良好的教学情境能使学生身临其境,集中注意力,自觉地参与教学活动。本文提出思想品德课堂可以通过故事情境、生活情境、问题情境、情境表演等方式导入,从而激发学生的学习热情和兴趣。

关 键 词：思想品德课 课堂导入 情境创设 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]