道德领导:班主任教师信念的核心  

作　　者：徐浩斌[1] 

机构地区：[1]绍兴文理学院教育学院,浙江绍兴312000

出　　处：《绥化学院学报》2010年第3期48-50,共3页Journal of Suihua University

基　　金：浙江省教科2009年规划课题(SCG325)的前期研究成果

摘　　要：班主任工作有其内在的规律和特点,应当承认并积极倡导班主任工作的道德意义。结合萨乔万尼道德领导理论的内涵与意义,文章阐述了以下观点:班主任领导的基础——专业权威和道德权威;班主任领导的条件——先信奉,后领导;班主任领导的手段——创造性的激励;班主任领导的目标——培育领导的替身。

关 键 词：道德领导 班主任 教师信念 

分 类 号：G645[文化科学—高等教育学]