中美中小学科学教育的比较  

作　　者：李梦洋[1] 罗悦[1] 

机构地区：[1]北京师范大学教育学部

出　　处：《时代教育》2010年第8期36-36,共1页Time Education

摘　　要：美国是世界上科学教育开展得最为成功的国家之一。中美中小学科学教育存在许多差异，主要表现在课程与教科书、教学方法、探究过程中的侧重点、科学教育资源、教师等方面。本文通过比较中美中小学科学教育的差异，为我国科学教育提供了一些借鉴。

关 键 词：中国 美国 中小学 科学教育 差异 

分 类 号：G629[文化科学—教育学]