浅谈在解析几何教学中对学生创新型动态思维的培养  

作　　者：陈文[1] 

机构地区：[1]茶陵一中

出　　处：《新课程（教研版）》2010年第2期127-128,共2页

摘　　要：随着新课程的实施,对数学的教育教学有着更高更全面的要求,如何让学生明白＂学数学是有用的＂,如何更好地培养学生创新型思维方式,提高学生的探究兴趣与能力,是数学教学中要思考的问题。就此本人就学生在学习《解析几何》过程中,大多是运用静态思维来处理各种问题,

关 键 词：思维方式 解析几何教学 创新型 学生 培养 动态 数学教学 《解析几何》 

分 类 号：G633.65[文化科学—教育学]