浅谈语文教学中的朗读  

作　　者：徐志娅[1] 

机构地区：[1]张家港市实验小学

出　　处：《新课程（下）》2010年第4期118-118,共1页

摘　　要：小学语文教学的目的，是指导学生正确理解和运用祖国的语言文字，使学生具有初步听、说、读、写的能力，在听说读写的训练中，进行思想品德的教育，

关 键 词：建构主义理论 语文阅读教学模式 读写能力 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]