课堂教学的博弈及教学质量改善路径分析  

作　　者：佟志臣[1] 韩景元[1] 

机构地区：[1]河北科技大学经济管理学院

出　　处：《教学与管理（理论版）》2010年第6期59-60,共2页Journal of Teaching and Management

摘　　要：学校、教师、学生是教学过程的三个重要主体，三者之间的关系是影响课堂教学质量的重要因素。人们通常只重视三者合作的一面，对三者的冲突与竞争重视不够，实际上，冲突与竞争也是三者关系的常态。研究三者的博弈关系，有利于课堂教学质量的改善与提高。本文利用服务管理的基本理论，根据对学校、教师和学生三元博弈的分析，给出了课堂教学的改进意见。

关 键 词：课堂教学质量 博弈关系 路径分析 教学过程 服务管理 学校 教师 学生 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]