基于建构主义立场的双语教学模式探析——以法学双语教学为例  

作　　者：肖爱[1] 何云辉[2] 

机构地区：[1]吉首大学法学院 [2]吉首大学师范学院

出　　处：《当代教育论坛（综合版）》2010年第6期101-103,共3页forum on contemporary education

基　　金：湖南吉首大学教学改革课题"民族地区高校法学专业双语教学课程体系与模式研究"的研究成果之一

摘　　要：建构主义教学理论的知识观、学习观和教学观强调学习过程中师生、生生之间的平等协作关系,强调学生主观能动性的发挥,突出学习者在学习过程中的中心地位,在此基础上的"以学习为中心"的法学双语教学模式非常切合当前法学双语教学的现实需要。

关 键 词：建构主义 双语教学 模式 

分 类 号：G633.67[文化科学—教育学]