抓好研究指导 奠基高中课改  

作　　者：赵小平 肖廷忠 

机构地区：[1]重庆市綦江县教育科学研究所

出　　处：《今日教育》2010年第6期26-27,共2页Education Today

摘　　要：一、抓课堂教学方式的研究和指导，促进高中课堂效益的提高 在课堂调研中我们发现，高中课堂教学由于容量大、节奏快，绝大多数课堂都采用的是直接灌输式教学。而我县从2007年开始进入高一的学生，已经经历了新课程改革的洗礼，普遍不适应这样的教学方式，导致了“教”与“学”矛盾突出。2007年12月对高一、高二学生进行的问卷调查显示，有高达68．7％的学生对现行课堂教学方式不满意，

关 键 词：高中 课堂教学方式 “教”与“学” 2007年 课改 高二学生 灌输式教学 新课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]