让数学问题探究更贴近学生生活——《高度的测量》教学案例  

作　　者：高峰官[1] 

机构地区：[1]无锡教育学院附属实验中学

出　　处：《新课程（下）》2010年第3期32-33,共2页

摘　　要：一、教学案例回放1.探究课题一：测量旗杆高度走进学校仰望操场旗杆上高高飘扬的五星红旗时,你也许很想知道,操场旗杆有多高呢？方案1：为了测量旗杆的高度,小张请同学帮忙，测量了同一时刻自己的影长和旗杆的影长分别是0．5米和3米，若小张的身高是1．5米，那么旗杆的高度是多少？

关 键 词：教学案例 测量 学生生活 问题探究 数学 五星红旗 操场 学校 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]