情感英语教学的意义与实施  

作　　者：冯灵林[1] 

机构地区：[1]中国民航飞行学院广汉分院

出　　处：《江西教育（综合版）（C）》2010年第6期21-22,共2页Jiangxi Education

摘　　要：外语教学既是一个认知过程，又是一个情感过程，两者是相互联系、相互作用、相互制约、不可分割的统一体。学习者的情感状态直接影响学习行为和学习效果。情感教育对于人的全面发展起着重要作用，在外语教学中的地位日益凸显，受到外语教育教学界的重视。本文探讨了情感自身的功能在英语教学中的价值，对学生和教学的影响及如何在课堂上实施情感英语教学．以期通过情感教学培养学生健全的人格和情感素质，实现师生共同参与以及和谐发展。

关 键 词：情感 认知 情感英语教学 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]