从校本模式到系本模式——大学公共英语教学模式发展的必由之路  

作　　者：江凌[1] 

机构地区：[1]江西景德镇高等专科学校外语系

出　　处：《科技信息》2009年第36期16-16,共1页Science & Technology Information

基　　金：江西省2009年教育科学"十一五"规划课题一般项目<大学公共英语教学系本模式质性研究>(项目号09YB055);江西省2009年高等学校教学改革研究省级课题一般项目<景德镇高校陶艺类专业公共英语与地方陶瓷文化知识相互融合的教学研究>(课题编号JXJG-09-22-2)

摘　　要：当前我国大学公共英语教学模式已步入校本模式阶段,其有着明显的局限性,如不利于校际合作、忽视校内专业差异、不利于高效利用教育资源等。系本模式具有很大优越性,如有利于适应校内专业差异并促进学习、有利于加强校际合作并提高效能、有利于加强教师教学教研合作性与积极性等。系本模式的实施,需制订一整套行之有效的实施策略。

关 键 词：大学公共英语 教学模式 校本 系本 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]