高中生物学学习中的“共用效应”  

作　　者：梁愈[1] 

机构地区：[1]浙江省宁波市鄞州中学

出　　处：《中学生物学》2010年第5期6-7,共2页Middle School Biology

摘　　要：“共用效应”是指在生物学学科中，有关化学物质的作用或生理生化过程往往表现的重叠现象。归纳整合这些知识点，深入挖掘重叠知识点对于学生系统地理解知识，提高学习质量大有裨益。

关 键 词：生物学学习 高中 知识点 重叠现象 生理生化 化学物质 系统地理 学习质量 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]