高职课程建设的瓶颈分析及对策探讨  

作　　者：陶也青 朱盛萍[1] 王斌[1] 

机构地区：[1]江西赣江职业技术学院

出　　处：《中国职业技术教育》2010年第18期83-84,共2页Chinese Vocational and Technical Education

摘　　要：课程建设是高职院校内涵建设的出发点和落脚点。本文探讨了高职课程建设进程中存在的瓶颈问题,提出了课程建设优化的对策,对于进一步深化教学改革、提高课程建设水平和人才培养质量具有重要的现实意义。

关 键 词：高等职业教育 课程建设 瓶颈 对策 

分 类 号：G719.21[文化科学—职业技术教育学]