学生对采用研究性学习方法学习的体验  

Learning experience of students adopting research study methods

作　　者：刘霖[1] 叶旭春[1] 姜安丽[1] 陈华莉[1] 吴菁[1] 沈洁[1] 

机构地区：[1]中国人民解放军第二军医大学

出　　处：《护理研究（上旬版）》2010年第7期1771-1774,共4页Chinese Nursing Researsh

基　　金：上海市重点学科建设资助项目;编号:B903

摘　　要：[目的]深入了解及探索学生对采用研究性学习方法的真实感受及体验,为开展研究性教学提供参考。[方法]对5位同学进行深入访谈,并采用类属分析法对资料进行整理分析,形成主题。[结果]通过访谈,归纳出4个主题:对学习策略的认识;多样的情绪体验;学习的成长及收获;提高学习效果的建议及意见。[结论]学生在研究性学习过程中存在诸多问题,并产生了不同的情绪体验、感受、收获、需求和建议,这些反馈均为教学策略的调整提供依据。

关 键 词：研究性学习 护理本科生 体验 质性研究 

分 类 号：R-4[医药卫生]