陈华莉

作品数：21被引量：224H指数：9
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供职机构：第二军医大学护理学院更多>>
发文主题：护理学基础《护理学基础》护理本科生教学评判性思维更多>>
发文领域：医药卫生文化科学更多>>
发文期刊：《护理管理杂志》《护理学报》《中华现代护理杂志》《中国实用护理杂志（下旬版）》更多>>
所获基金：上海市教育委员会重点学科基金World Health Organization国家精品课程建设项目上海市卫生局科研基金更多>>
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标准化患者结合临床模拟情境在《护理学基础》技能考核中的应用被引量：6
《解放军护理杂志》2012年第1期60-63,共4页沈洁 叶旭春 刘霖 陈华莉 李芳芳 
上海市重点学科基金资助项目(B903);第二军医大学教育研究课题重点项目(JYB2009005)
目的探讨标准化患者结合临床模拟情境在《护理学基础》技能考核中的效果。方法在我校护理本科2009级《护理学基础》课程中采用标准化患者结合临床模拟情境对学生护理学基础技能进行考核,并考核后运用自制的问卷对参加考核的学生进行问...
关键词：护理学基础 临床综合模拟情境 标准化患者 技能考核 
国外医疗不良事件监测方法及其启示被引量：19
《护理研究（上旬版）》2012年第1期9-11,共3页刘霖 叶旭春 陈华莉 沈洁 吴菁 
国家自然科学基金资助项目(编号:71073169);上海市卫生局课题(编号:2009110)
对国外医疗不良事件的监测方法如人工监测、复合监测模式、不良事件报告系统进行综述,提出我国医院应借鉴和参考国外的方法,形成有力的干预策略,达到提高病人安全的目的。
关键词：医疗不良事件 监测方法 病人安全 
WHO的患者安全课程对加强我国患者安全教育的启示被引量：18
《解放军护理杂志》2011年第22期73-74,共2页吴菁 叶旭春 沈洁 陈华莉 刘霖 
WHO Patient Safety Small Research Grants(HQPSP 1003898);上海市重点学科建设资助项目(B903)
近年来，现代医疗护理技术的发展显著提高了疾病的治愈率及患者的生存率，但同时研究也显示对患者安全带来更多的风险。针对患者安全提出的巨大挑战，世界卫生组织（WHO）成立了“世界患者安全联盟”，并发起“全球患者安全倡议活动”，
关键词：患者安全 课程 医学教育 
《护理学基础》PBL学习报告的分析及思考被引量：2
《解放军护理杂志》2010年第13期1027-1028,共2页陈华莉 叶旭春 沈洁 李芳芳 姜安丽 刘霖 吴菁 储静 
上海市重点学科建设项目资助(B903)
目的分析学生以问题为导向的教学方法(problem-based learning,PBL)的学习报告,为PBL教学的后续开展提供参考。方法护理本科专业四年制2008级学员共64人,在《护理学基础》导论的部分章节开展PBL教学,课后要求学生完成学习报告,包括相关...
关键词：PBL 学习报告 分析 
《护理英语口语》选修课教学的探索被引量：9
《解放军护理杂志》2010年第18期1413-1415,共3页吴菁 叶旭春 陈华莉 沈洁 
目的探讨在高年级护理本科生中开设《护理英语口语》选修课的教学方法及教学效果。方法 2009年秋季学期在我校护理本科三、四年级中首次开设《护理英语口语》选修课。课程结束后对学生进行问卷调查。结果学生对于《护理英语口语》选修...
关键词：护理本科生 英语口语 选修课 教学 
住院患者对患者安全认知的现状及其影响因素的调查被引量：7
《中华现代护理杂志》2010年第35期4253-4256,共4页吴菁 江萍 刘霖 陈华莉 赵春芳 叶旭春 
上海市重点学科建设资助项目（B903）;上海市浦东新区卫生局科研项目（PW2008A-10）
目的 评估患者对住院期间患者安全的认知现状并探讨其相关因素.方法 自行设计患者安全认知调查表对上海市某二级甲等医院540名患者进行调查.结果 该院患者的安全认知水平较高,相关因素涉及患者的教育背景、既往住院经历、既往不良事件...
关键词：住院患者 患者安全 认知 影响因素 不良事件 
国外医疗不良事件报告系统建立情况概揽被引量：4
《中华现代护理杂志》2010年第35期4257-4258,共2页刘霖 叶旭春 陈华莉 沈洁 吴菁 
WHO Patient Safety Small Research Grants（HQPSP1003898）;上海市重点学科建设资助项目（B903）
随着医疗纠纷、医疗不良事件发生率的持续攀升,患者安全问题已逐渐凸显为一世界性问题,如何减少纠纷、提高患者安全已成为一个新的研究热点.2004年,世界卫生组织（World Health Organization,WHO）成立了世界患者安全联盟,并就此问题开...
关键词：国外医疗 不良事件 患者安全 
学生对采用研究性学习方法学习的体验被引量：4
《护理研究（上旬版）》2010年第7期1771-1774,共4页刘霖 叶旭春 姜安丽 陈华莉 吴菁 沈洁 
上海市重点学科建设资助项目;编号:B903
[目的]深入了解及探索学生对采用研究性学习方法的真实感受及体验,为开展研究性教学提供参考。[方法]对5位同学进行深入访谈,并采用类属分析法对资料进行整理分析,形成主题。[结果]通过访谈,归纳出4个主题:对学习策略的认识;多样的情绪...
关键词：研究性学习 护理本科生 体验 质性研究 
在《护理学基础》教学中培养学生自主学习能力的尝试被引量：7
《中华现代护理杂志》2010年第11期1337-1338,共2页陈华莉 姜安丽 沈洁 李芳芳 刘霖 邓娟 吴菁 叶旭春 
上海市重点学科建设项目资助（B903）
在《护埋学基础》教学中采用临床实地调查、以问题为基础的学习、研究性学习等教学方法培养学生的自主学习能力。调查结果显示，开展的教学活动培养、锻炼学生综合素质和能力，提高了学生参与教学的程度，提升了学生的自主学习能。此外...
关键词：护理学基础 教学 自主学习能力 
护理本科生专业信息能力现状及启示被引量：14
《护理学报》2010年第5期24-26,共3页刘霖 叶旭春 姜安丽 陈华莉 吴菁 沈洁 
上海市重点学科建设项目(B903)
目的了解护理本科生专业信息获取能力现状,探讨其培养过程中存在的问题,提出有关策略来提高学生的专业信息获取能力。方法采用自行设计的专业信息素质调查问卷,对44名在校护理本科生进行调查。结果护理本科生在专业信息能力方面存在获...
关键词：专业信息能力 护理本科生 护理教育 
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