电子技术课程传统教学的弊端与改革  

作　　者：曾晓华[1] 

机构地区：[1]湘南学院物理与电子信息工程系

出　　处：《中国科教创新导刊》2010年第17期192-192,共1页CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD

基　　金：湘南学院校级项目《数字电子技术基础》课程的教学改革研究,项目编号是:05Y027

摘　　要：电子技术课程一直是电子类专业学生的最重要课程之一,电子技术课程由于理论性强,抽象难懂,学生学习积极性不强,教学效果不理想。本文首先分析了电子技术课程传统教学模式的弊端,然后详细讨论如何充分发挥EDA工具的教学作用,进行传统教学模式改革。

关 键 词：电子技术课程 教学改革 EDA工具 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]