高职课程设置必须处理好的几种关系——以汽车技术服务与营销专业的课程开设为例  

作　　者：彭国平[1] 张利军[1] 

机构地区：[1]武汉城市职业学院,湖北武汉430064

出　　处：《交通职业教育》2010年第3期15-17,共3页

摘　　要：高等职业教育的培养目标决定其课程的设置,课程的设置又反过来影响着培养目标的实现与否。因此,高职课程设置必须处理好公共基础课与专业课的关系,突出课程设置的能力素质的中心地位;必须处理好专业基础课程和专业核心课程的关系,突出课程设置的职业导向;必须处理好专业核心课程中理论课程和实践课程的关系,突出课程设置的实用性和社会性;必须处理好岗位拓展课程中限定性拓展课程和自主拓展课程的关系,突出课程设置的专业岗位能力拓展。

关 键 词：高等职业教育 汽车技术服务与营销专业 课程设置 职业能力 

分 类 号：G423.02[文化科学—课程与教学论]