高职法律类专业课堂教学有效性探究  

作　　者：李友勇[1] 

机构地区：[1]淮南联合大学,安徽淮南232001

出　　处：《经济师》2010年第3期148-150,共3页

基　　金：2007年安徽省教育厅<高职高专法律类专业人才培养模式改革研究>课题(编号:2007jyxm476)的阶段性成果;校级教学改革课题的终结成果

摘　　要：高职法律类专业课堂教学的有效性归根到底是有效促进学生的全面发展,而要促进学生的全面发展,必须使课程和教学内容符合学生职业岗位需求,并且要选择合适的教学模式有效引导学生获得职业岗位所必需的知识、能力与素质,而这一有效活动的完成以教师的专业发展为前提。

关 键 词：高职 法律类专业 课堂教学 有效性 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]