“有理数加法”的教学设计  

作　　者：王维 

机构地区：[1]宁波市明楼中学

出　　处：《考试周刊》2010年第31期74-75,共2页

摘　　要：课程改革向原有的初中数学教学模式提出了挑战,教师要转变观念,由传统的＂注入式＂教学向有利于学生发展的＂启发式＂教学转变。本文通过课例展示了新课程理念指导下的教学设计。

关 键 词：新课程 数学教学 “有理数加法” 教学设计 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]