高师音乐专业技能与教学能力结合之我见  

作　　者：宁萌[1] 

机构地区：[1]淮南师范学院音乐系,安徽淮南232001

出　　处：《淮南师范学院学报》2010年第2期96-97,共2页Journal of Huainan Normal University

基　　金：淮南师范学院教研项目(HSJY200873)

摘　　要：高师音乐教育是基础音乐教育师资的培养基地,由于我国目前的高师音乐教育主要是从西方传统音乐发展和演变来的,在一定程度上存在其狭隘性,并且缺乏与社会及基础音乐教育发展的紧密结合,造成培养出来的学生,综合素质不全面,专业能力单一,到了工作岗位也不能胜任中小学的音乐教学工作。所以,需要对高师音乐教育教学工作进行思考:如何使高师生的技术技能与教育教学能力完美地衔接,调整教学方法,优化教学内容,并增加实践机会和实习机会,使学生能尽快地走上工作岗位并适应社会。

关 键 词：高师音乐 专业技能 教学能力 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]