宁萌

作品数：7被引量：12H指数：2
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供职机构：淮南师范学院音乐系更多>>
发文主题：音乐高师音乐教学演唱探究互动互补更多>>
发文领域：艺术文化科学更多>>
发文期刊：《赤峰学院学报（自然科学版）》《大舞台》《长春教育学院学报》《淮南师范学院学报》更多>>
所获基金：安徽省教育厅人文社会科学研究项目更多>>
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姜夔自度曲音乐风格研究被引量：2
《长春教育学院学报》2014年第1期70-,83,共2页宁萌 
姜夔在南宋被誉为词调音乐第一人,他精通音律,工于诗词,能弹琴、吹箫、作曲,姜夔的歌曲集《白石道人歌曲》中编制的自度曲高远清秀、文美雅致,艺术价值非常高,姜夔也因此成为南宋第一个也是唯一一个传世曲谱词调的音乐家。文章通过分析...
关键词：姜夔 自度曲 词调 音乐风格 特点 
以演促教-构建高师音乐表演专业声乐教学新模式被引量：2
《赤峰学院学报（自然科学版）》2013年第12期221-222,共2页宁萌 
淮南师范学院教学研究项目(hsjy201030)
现阶段高等师范院校大量招收非师范音乐表演专业的学生,但其办学特色和办学质量不容乐观,本文拟从课堂教学与课外实践两方面着手研究,并结合由学生的表演来促进教学,以探究出一种教学的新模式.
关键词：音乐表演 促进 教学 新模式 
从声乐作品的演唱探究音乐与文学的渊源被引量：3
《淮南师范学院学报》2013年第5期79-81,共3页宁萌 
淮南师范学院校级科研项目(2010wk27)
文学是感知的抽象,音乐是感受的抽象,其情感的互通性,使得二者往往相互依存。应从中国音乐中的文学入手,从音乐作品的创作与声乐作品内涵的阐释与解读等方面探究音乐与文学的联系,加强音乐与文学的互动互补,增强音乐爱好者的人文修养,...
关键词：文学 音乐 互动互补 演绎 
少儿古筝教学的几点思考被引量：1
《大舞台》2010年第6期207-208,共2页宁萌 
安徽省教育厅人文社科研究项目(2008SK315)
古筝,这一古雅的民族乐器,因其音色优美、易入手,又独具民族特色而深受学生家长的青睐。成为人们丰富文化生活、陶冶艺术情操、进行艺术教育的重要内容。本文力求通过合理的教学,使儿童在自由、宽松的氛围中自觉地、愉快地学筝,并在培...
关键词：古筝 教学 形象思维 精神素质 
由王洛宾歌曲管窥其民族情感被引量：1
《宿州学院学报》2010年第6期49-50,88,共3页宁萌 
安徽省教育厅人文社科研究项目(2008sk315);淮南师范学院基金项目(hsjy200673)
王洛宾作为一名卓越的民族音乐家,整理、创作的西部民歌成为中国音乐艺术海洋中的瑰宝。他创作的作品曲调优美、舒展,深受群众喜爱且富有民族风味;歌词形象生动、朴素浅显,富有动作感、音乐感和色彩感,倾其60年之力使少数民族音乐曲调...
关键词：王洛宾 歌曲 结合 民族自尊心 
高师音乐专业技能与教学能力结合之我见被引量：1
《淮南师范学院学报》2010年第2期96-97,共2页宁萌 
淮南师范学院教研项目(HSJY200873)
高师音乐教育是基础音乐教育师资的培养基地,由于我国目前的高师音乐教育主要是从西方传统音乐发展和演变来的,在一定程度上存在其狭隘性,并且缺乏与社会及基础音乐教育发展的紧密结合,造成培养出来的学生,综合素质不全面,专业能力单一...
关键词：高师音乐 专业技能 教学能力 
浅谈民歌演唱的风格把握被引量：2
《淮南师范学院学报》2004年第2期76-77,共2页宁萌 
我国的民族民间音乐丰富多彩,民歌作为其独特的一个分支有着丰富的内容,而民歌演唱各具特色。文章结合作者多年的演唱实践,从民族歌曲的地域性、民族性、历史性的风格以及独特的韵味等几方面,探讨如何把握民歌的演唱风格,从而提高民歌...
关键词：民歌 演唱 韵味 民族性 历史性 地方特色 
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