互动互补

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张家口公司 建设高质量配电网 登高新型电力系统
《华北电业》2024年第9期25-27,共3页张纯 
“推进源网荷储互动互补,服务新型电力系统区域实践。”今年以来,国网张家口供电公司持续推进数字化配电网综合示范区建设,夯实配电网数字化基础,提升运维管理质效,应用数字技术提升供电可靠性,在打造具有冀北特色的数字化配电网上不断...
关键词：供电可靠性 新型电力 运维管理 源网荷 张家口供电公司 互动互补 数字化 持续推进 
“双减”背景下家庭教育和小学语文教学的互动与互补
《当代家庭教育》2024年第9期73-75,共3页熊媛华 
通过对“双减”背景下家庭教育和小学课程改革的研究,可以更加了解当前小学生在成长过程中面临着什么样的问题。本文主要介绍了“双减”政策、课堂互动理论等一些基本概念及相关内容,从教师方面分析探讨如何促进家校之间有效沟通,促进...
关键词：双减 家庭教育 小学语文教学 互动互补 
守护松涛翠影 共绘无疫绿意长卷——衢州市多措并举汇集松材线虫病防控合力
《浙江林业》2024年第4期12-12,共1页周峰 
衢州紧靠黄山,地理位置特殊,山多林广、松林资源丰富。松材线虫病集中除治“百日攻坚”行动开展以来,衢州市深入落实《国家林业和草原局、浙江省人民政府推进人与自然和谐共生现代化先进示范战略合作协议》,对松材线虫病“落实‘510清...
关键词：松材线虫病 无疫 疫情防控 浙江省人民政府 党委领导 多元主体 互动互补 多措并举 
数字人文下的跨学科研究:比较文学与文学地理学的互动与互补被引量：1
《湖北经济学院学报（人文社会科学版）》2024年第3期104-108,共5页王叁汕 
国家社会科学基金一般项目“近代中外文学关系转型史研究”(19BZW162)。
在数字时代,数字与人文学科的跨界合作将会越来越密切,尤其是“新文科”理论提出以来,人文学科亟待数字化转型。数字人文背景下,比较文学与文学地理学都在本学科内部进行数字革新,二者研究内容呈现出来的叠合性使彼此的跨学科研究具有...
关键词：数字人文 跨学科 互动互补 数字化 
以实际行动谱写新型电力系统建设新篇章
《华北电业》2024年第1期14-17,共4页薛茜 张韬 
“推进源网荷储互动互补,服务新型电力系统区域实践。”2023年9月22日,聚焦这一主题,由国网冀北电力有限公司与张家口市人民政府承办的新型电力系统发展(崇礼)论坛在张家口崇礼成功举办,《新型电力系统全域综合示范行动》白皮书正式对...
关键词：新型电力 需求响应 电力系统发展 电网智能化 示范样板 张家口供电公司 实践行动 互动互补 
加强产业链互动互补互促
《徽商》2024年第1期35-35,共1页张丽 刘娜 刘姜(摄) 
“这是一份求真务实,数据详实、振奋人心,鲜人奋进的好报告,它向人们展示了安徽过去一年取得的优异成绩,人民生活水平稳步提高。人民群众获得感越发充实。”在安徽省《政府工作报告》一组组扎实的数据中,省人大代表、安徽小岗盼盼食品...
关键词：小微企业贷款 贷款余额 《政府工作报告》 产业链 贷款增量 食品有限公司 求真务实 
互动互补 扬长避短地市党报开展报纸和新媒体融合报道的实践探索
《东西南北》2023年第23期90-92,共3页杨小安 
本文着重探讨地市党报如何实现报纸新闻和新媒体报道的互动互补,以实现新闻宣传效果的最大化。首先,介绍了报纸新闻和新媒体报道的特点和优势。其次,分析了报纸新闻和新媒体之间的互动关系,包括报纸新闻对新媒体报道的补充作用和新媒体...
关键词：地市党报 新媒体 新闻宣传 
厦门市 推动社会组织健康有序发展 充分发挥服务作用
《中国社会组织》2023年第23期38-39,共2页赵龙海 潘珊珊 
今年以来,福建省厦门市民政局发挥党建引领优势,加强监督管理,推动社会组织高质量发展,引领全市社会组织围绕中心工作、聚焦重大任务、聚力服务大局,积极参与东西部协作、乡村振兴、社会救助、文明城市创建等工作。全市社会组织与政府...
关键词：党建引领 文明城市创建 福建省厦门市 乡村振兴 服务大局 互动互补 健康有序发展 社会救助 
“立体化培训责任共同体”培训模式探讨
《中国电力教育》2023年第6期48-48,共1页张磊 李文静 
国网魏县供电公司为满足当前业绩指标提升和工作适应性需求,积极创新“问题导向”的新型培训模式,按照“以人为本、服务群众”的工作思路,构建了全方法、多层次的“立体化培训责任共同体”培训模式,使常态培训与“问题”培训互动互补,...
关键词：县供电公司 业绩指标 员工培训 问题导向 培训模式 互动互补 工作思路 适应性需求 
初中英语课内外阅读的互动互补研究
《安徽教育科研》2022年第15期59-60,共2页邵波 
阅读对人的思想有很好的启迪作用,特别是对于年龄普遍比较小、心智不成熟的初中生来说有重要作用。现阶段初中英语教学大多停留在课内文章教学,对于课外的阅读素材拓展相对较少,导致学生阅读面较窄、视野比较狭隘、灵活性不强、阅读成...
关键词：初中英语 课内外阅读 互动互补 
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