论医德两难事例在生理学课堂教学中的应用  

作　　者：黎让绪[1] 

机构地区：[1]宝鸡职业技术学院

出　　处：《卫生职业教育》2010年第13期53-54,共2页HEALTH VOCATIONAL EDUCATION

摘　　要：美国发展心理学家柯尔伯格曾用道德两难故事法研究人的道德发展与道德判断，指出人的道德判断能力随年龄增长而提高，且具有固定不变的顺序。

关 键 词：生理学 医德两难事例 课堂教学 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]