“背”了再“备”  

作　　者：萧登银 

机构地区：[1]陕西岚皋县第一教研协作区

出　　处：《小学语文教学》2010年第6期55-55,共1页

摘　　要：“背”了再“备”。文本的表现方法几乎“自动化”般从教师脑中弹出。 《画家和牧童》是二年级下册的一篇讲读课文，这篇文章故事情节引人人胜，语言充满童趣童真，人物角色个性鲜明，读来朗朗上口，细品回味无穷。

关 键 词：《画家和牧童》 二年级下册 表现方法 讲读课文 故事情节 个性鲜明 人物角色 自动化 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]