烧伤科护生阶段式带教的探讨  

PROBE INTO THE STAGE GUIDE AND TEACHING FOR NURSE STUDENT IN BURN DEPARTMENT

作　　者：阮晓玲[1] 李少兰[1] 林妙春[1] 张小红[1] 

机构地区：[1]湛江中心人民医院,广东湛江524037

出　　处：《现代医院》2010年第6期138-139,共2页Modern Hospitals

摘　　要：目的了解阶段式带教在烧伤科护生教学中的应用,以培养合格的护理人员。方法将308名护生分为实验组156名,对照组152名,对照组运用传统教学方法进行教学,实验组在临床教学中运用阶段式进行教学。结果两组护生职业情感、专科理论和技术操作考核比较,经统计学分析,均p<0.05,差异有统计学意义。结论运用阶段式进行临床带教,既增强护生职业情感,又提高学习效果。

关 键 词：分阶段 护生 临床带教 教学质量 

分 类 号：R47-4[医药卫生—护理学]