教师非正式组织成因与管理策略  

作　　者：李艳红[1] 朱全友[2] 高智军 

机构地区：[1]唐山师范学院滦州分校 [2]唐山市广播电视大学 [3]河北省教育学会

出　　处：《中国教育学刊》2010年第7期60-62,共3页Journal of The Chinese Society of Education

摘　　要：教师非正式组织是教师由于相似的生活背景、相同的利益和价值观、共同的兴趣爱好和心理需求等自发形成的无固定形式的组织。教师非正式组织在学校管理和建设中发挥着不可低估的作用。对河北省部分学校教师非正式组织的调查分析表明,其产生原因主要有共同的价值趋向、相同的兴趣爱好、利益的一致性、相似的生活背景、年龄接近以及人的心理需求等。研究认为,在学校管理中应采取鼓励支持"积极型非正式组织"、引导转化"中间型非正式组织"、分化瓦解"消极型非正式组织"等管理策略。

关 键 词：教师组织 非正式组织 学校管理 

分 类 号：G451.1[文化科学—教育学]