教师组织

作品数：1505被引量：1054H指数：14
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：贲友林周小虎曹科岩龙君伟邢周凌更多>>
相关机构：北京师范大学首都师范大学华东师范大学浙江师范大学更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：国家社会科学基金教育部人文社会科学研究基金江苏省教育科学“十二五”规划项目国家自然科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
临床护理教师组织承诺在工作投入与教学行为间的中介效应
《中华医学教育探索杂志》2025年第3期382-389,共8页郭京 靳瑾 崔一凡 王欣然 
北京市教育科学“十三五”规划2019年度一般课题(CFDB19379)。
目的调查临床护理教师教学行为现状,探索临床护理教师组织承诺在工作投入和教学行为间的中介作用。方法2022年5月至11月选取北京、上海、河南、湖北、河北、重庆等省市的三级甲等医院1736名临床护理教师为研究对象,采用一般资料问卷、...
关键词：临床护理教师 工作投入 组织承诺 教学行为 
课程思政中立德树人导向对育人绩效的作用机制研究被引量：1
《教学研究》2024年第2期48-55,共8页范群林 吴青青 
重庆市研究生教育教学改革研究项目(yjg213120);重庆市高等教育教学改革研究项目(234091);重庆理工大学课程思政示范课建设项目(51)。
为了揭示立德树人导向如何作用于育人绩效,从组织战略导向出发,选取教师组织公民行为和目标导向行为作为中介变量,基于“战略导向—组织行为—战略产出”理论模式,探讨立德树人导向对育人绩效的作用机制;同时,选取变革型和交易型两种课...
关键词：立德树人导向 教师组织公民行为 目标导向行为 课程思政领导 育人绩效 
美国学校改进中教师参与的历史变迁及启示
《社会科学战线》2024年第2期274-280,共7页宋晓磊 
吉林省教育厅社会科学研究项目(JJKH20241139SK)。
20世纪50年代以来,在美国中小学校改进的不同历史时期,教师作为学校改进策略、课堂教学实施主体始终处在学校改进的主战场、最前沿,被动或主动地参与到促进教育公平、提升教育质量的实践之中,发挥着不可替代的作用,成为影响美国学校改...
关键词：美国 中小学校改进 教师组织 教师专业化 教育公平 
组织认同在高校领导—成员交换与教师组织公民行为间的中介效应研究
《安阳师范学院学报》2024年第1期135-142,共8页刘春意 
2023年度河南省档案科技项目“从培育大学生价值观认同视角看高校档案文化的开发利用研究”(项目编号:2023-R-037);2020年度河南省教育科学规划重点课题“转型发展视阈下地方院校师德教育机制构建行动研究”(项目编号:〔2020〕-JKGHZD-08)。
高校教师组织公民行为对于高校实现文化传承与创新、科学研究、服务社会等整体功能有着举足轻重的作用。以往研究中分别探讨领导—成员交换、组织认同对组织公民行为影响的成果甚多,但多用于工商企业领域。本研究以高校教师为研究对象,...
关键词：高校教师 领导—成员交换 组织认同 教师组织公民行为 
提高幼儿园户外游戏开展有效性的实践分析
《中国科技经济新闻数据库 教育》2024年第1期0165-0168,共4页宋赟龄 
幼儿喜欢玩游戏是天性,相较于室内游戏,对于户外游戏有着更高的兴趣,有效开展户外游戏活动,不仅可以让幼儿享受游戏的乐趣,还可以起到育人的作用。在日常幼儿园户外游戏活动中,通过有效组织,为幼儿提供更多接触自然环境的机会,有助于沉...
关键词：户外游戏 幼儿教育 游戏材料 教师组织 
教师参与学校治理对职业倦怠的影响:教师组织承诺和满意度的中介作用
《教育导刊》2023年第11期50-60,共11页孙雪连 
江苏高校哲学社会科学研究重大项目“江苏省乡村教师定向培养计划实施效果追踪研究”(编号:2021SJZDA162)。
利用教师参与量表、教师组织承诺量表、教师满意度量表和教师职业倦怠量表对教师进行调查分析,从而探讨教师参与学校治理对教师职业倦怠的影响。调查结果显示,教师参与学校治理显著正向预测教师组织承诺、教师满意度,负向预测教师职业倦...
关键词：教师参与 学校治理 教师组织承诺 教师满意度 教师职业倦怠 
“双减”政策对教师组织承诺的影响——基于对公立小学教师组织承诺的测量
《知识窗（教师版）》2023年第11期102-104,共3页樊笑舟 
“双减”政策实施以来,教师的工作内容发生了改变。教师组织承诺是测量教师对学校、工作的态度的有效工具,文章通过测量乐山市公立小学教师在“双减”政策实施前后的教师组织承诺水平,探索政策实施对教师心理的影响。
关键词：教师组织承诺 “双减”政策 小学教师 
大学教师组织与专业双重认同的分化与整合
《黑龙江高教研究》2023年第9期42-48,共7页肖京林 
国家社会科学基金“十四五”规划2022年度教育学一般课题“单位制变迁视野下西部地区大学教师流动治理机制研究”(编号:BIA220091)。
大学教师承载着双重认同,即组织认同与专业认同,二者的内在张力影响着教师对组织与专业工作的认知、态度与行为模式。以社会认同理论为分析框架,探索大学教师组织认同与专业认同的形成机制,即身份形成机制、自尊提升机制和价值契合机制...
关键词：大学教师 组织认同 专业认同 
论美国教师组织专业合法化的演进——以美国全国教育协会的发展为例
《比较教育研究》2023年第7期105-112,共8页袁丽 郭璇 
以美国全国教育协会为典型代表的美国教师组织自成立以来,其不断追求自身专业合法化的过程体现出了与教师、政府博弈与合作的关系。美国全国教育协会合法化的演进路径包括三种:一是19世纪中期到20世纪初以获得垄断性的专业话语权为典型...
关键词：教师组织 专业合法化 美国全国教育协会 
校长变革型领导对教师组织承诺影响的研究——基于38篇实证研究文献的元分析
《教育理论与实践》2023年第13期22-27,共6页鲍远根 
2023年度广东省中小学教师教育科研能力提升计划(强师工程)项目重点课题“校长变革型领导对中小学教师创新行为的影响及其机制研究”(课题编号:2023ZQJK025)的研究成果之一。
教师组织承诺因是决定教育改革成败和学校效能的关键因素而得到广泛关注。校长作为学校改革发展的引领者,其领导风格是影响教师组织承诺的关键。为探究校长变革型领导对教师组织承诺的影响,国内外众多学者开展了大量的实证研究,但研究...
关键词：校长变革型领导 教师组织承诺 愿景激励 
全选清除导出
共154页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部