《最后一课》教学设计  

作　　者：刘宏业 

出　　处：《语文教学与研究（综合天地）》2010年第7期112-113,共2页

摘　　要：教学《最后一课》，爱国主义是一个无法绕开、无法回避的话题。但如何将爱国主义教育渗透在文本的阅读和理解中，真正让学生接受爱国主义情感的熏陶和教育，让学生也像小弗郎士一样逐渐萌发爱国主义意识，是教学的难点。

关 键 词：《最后一课》 教学设计 爱国主义情感 爱国主义意识 教育渗透 学生 熏陶 

分 类 号：G633.302[文化科学—教育学]