建构主义的教学观对我国中小学音乐教学的启示  

作　　者：谢征[1] 

机构地区：[1]赣南师范学院音乐学院,江西赣州341000

出　　处：《教育探索》2010年第7期51-52,共2页Education Exploration

摘　　要：建构主义作为一种重要的认知理论与现代教育观念越来越受到重视,并被广泛地应用到教学领域。将建构主义的教学观引入音乐教学过程,对解决我国音乐教学中的问题有如下启示:要转变教学观念;要改变教学模式与方法;要重视学习环境的设计和改进与完善学习评价机制。

关 键 词：建构主义的教学观 音乐教学 启示 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]