CDIO教育理念下高校教师专业素质的思考——以《流体传动技术》课程教学为例  

作　　者：梁忠伟[1] 李爱社[1] 王一军[1] 江帆[1] 胡一丹[1] 

机构地区：[1]广州大学机械与电气工程学院,广州510006

出　　处：《学理论》2010年第21期249-250,共2页Theory Research

基　　金：国家特色专业建设项目(TS2479);全国教育科学规划课题(CIA090110);广州大学教研项目(JYA20080212)资助

摘　　要：CDIO是以现代工业产品的全生命周期为蓝本的、旨在培养学生的工程能力的一种教学方法。以流体传动技术课程为例,通过将CDIO理念贯穿在教学与学习的全过程,运用CDIO教育模式对高校教师所需要具备的专业素质进行分析、举例和讨论,论证了教师专业素质提高对保障CDIO教学顺利进行起到的作用,为工科教学中实践CDIO教育理念提出了新的发展思路和努力方向。

关 键 词：CDIO教育理念 高校教师 专业素质 流体传动技术 

分 类 号：G451.2[文化科学—教育学]