论英语教学中人文情感建构的途径——以理工院校现状分析为例  

作　　者：张莉[1] 魏月红[1] 

机构地区：[1]华北电力大学外国语学院

出　　处：《中国电力教育（下）》2010年第8期192-193,共2页China Electric Power Education

基　　金：河北省教育厅人文社会科学研究指导计划资助项目(项目编号:SZ091110)的研究成果

摘　　要：理工院校学生中普遍存在着科学素养与人文精神明显失衡的现象,大学英语学习是大学生习得语言文化并提升人文情感的重要平台,因此,在英语教学中贯彻人文素养的要求具有必要性和可行性。本文突出强调运用自主学习策略和元认知教学策略,实现语言能力培养基础之上以情感人、以情促知的教学目标,以期弥补理工院校学生人文情感的缺失。

关 键 词：英语教学 人文情感 以情促知 自主学习 元认知 

分 类 号：G648.2[文化科学—高等教育学]