网络主题探究 农村初中研究性学习的有效途径  

作　　者：郑彦宏 

机构地区：[1]辽宁省农村实验中学

出　　处：《辽宁教育》2010年第7期36-37,共2页

摘　　要：农村初中远离文化发达的城市，文化底蕴不厚，信息相对闭塞，学校附近一般缺少图书馆、阅览室、科学宫、博物馆等可供查阅和参考的信息资源，学生获得信息的途径很少，使用信息的能力也相对较差。因此，农村初中的学生虽然能够面对许多研究性学习的素材，但要真正进行研究性的学习难度就很大。随着“农村中小学现代远程教育工程”的实施和普及，

关 键 词：研究性学习 农村初中 主题探究 现代远程教育工程 网络 信息资源 文化底蕴 农村中小学 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]