挖掘教材内涵 点燃智慧火花——《认识周长》教学片段与赏析  

作　　者：肖寿俊 圣丙飞 

机构地区：[1]江苏淮安市新安小学

出　　处：《小学教学研究》2010年第8期33-34,36,共3页

摘　　要：随着课改的深入．本校教研也越来越走向实效．老师们的教学方式发生了翻天覆地的变化，实现了由过去教教材向用教材教的转变。教师根据实际需要对教材进行挖掘和拓展．最大限度地发挥教材的功能．引领课堂走向真实有效。下面选取苏教版三年级《认识周长》一课中的几个片段加以解读．与同行共享。

关 键 词：教材内涵 教学片段 挖掘 周长 赏析 火花 智慧 教学方式 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]