运用元认知理论,提高英语写作教学效度  

作　　者：丁昌浩[1] 

机构地区：[1]聊城大学

出　　处：《考试周刊》2010年第34期96-97,共2页

摘　　要：近年来,元认知理论成为教育领域一个相当热门的课题。本文阐述了弗拉维尔的元认知理论框架,以及我国学者吴红云、刘润清通过因子分析推导出的二语写作元认知理论,提出了将二语写作元认知理论应用到英语写作教学对提高写作教学效度具有重要的现实意义。

关 键 词：元认知 英语写作教学 现实意义 

分 类 号：G442[哲学宗教—心理学]