英语专业学生外语学习焦虑状况的实证研究  

作　　者：李小莉[1] 

机构地区：[1]洛阳师范学院,河南洛阳471022

出　　处：《天津市经理学院学报》2010年第4期70-71,共2页Journal of Tianjin Manager College

摘　　要：焦虑是影响语言学习的重要情感因素。通过Horwitz编制的外语学习课堂焦虑量表对某师范学院103名英语专业学生进行调查,以期了解英语专业学生在外语学习课堂中的总体焦虑状况,通过分析,得出改进英语专业外语教学的一些有益启示。

关 键 词：英语专业学生 焦虑 外语学习 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]