利用课堂教学提高非英语专业大学生的语用能力  

作　　者：顾军霞[1] 

机构地区：[1]洛阳师范学院,河南洛阳471022

出　　处：《和田师范专科学校学报》2010年第4期130-131,共2页Journal of Hotan Normal College

摘　　要：当前提高英语学习者的跨文化交际能力已成为英语教学的主要目标。语用能力是交际能力必要的组成部分。在外语教学中,要提高学生的跨文化交际能力,就必须发展他们的语用能力。为了提高非英语专业大学生的语用能力,在教学过程中教师应该注意以下三个方面:培养学生的跨文化意识,教授学生文化知识和教授学生语用知识。Nowadays, improving college students＇ intercultural communicative competence should be the major goal of current college English teaching. Pragmatic competence is an essential component of communicative competence. In foreign language teaching, if we want to develop students＇ communicative competence, we need to pay attention to the development of students＇ pragmatic competence. To improve non-English majors＇ pragmatic competence, teachers should pay attention to these three aspects in the teaching process： raising students＇ eross-culturul awareness, integrating cultural knowledge and teaching pragmatic knowledge.

关 键 词：语用能力 跨文化意识 文化知识 语用知识 

分 类 号：H319[语言文字—英语]