成人学习焦虑及其应对  

作　　者：刘凤娟[1] 宋广文[2] 

机构地区：[1]曲阜师范大学职业与成人教育学院,山东曲阜273165 [2]华南理工大学思想政治学院,广东广州510641

出　　处：《河北大学成人教育学院学报》2010年第2期29-31,共3页Journal of Adult Education College of Hebei University

基　　金：2009年河北省社科基金项目"河北省普通高校成人教育机构转型与农民工培训体系的完善"(编号:HB09BJY004)阶段性研究成果

摘　　要：成人的学习过程中伴随着各种压力,易引发焦虑。研究表明,中度焦虑对学习有促进作用,高度和低度焦虑则产生负面影响。成人学习焦虑主要由人格特征和生理、心理及社会的压力等因素引起。为减少焦虑对成人学习的消极影响,成人及成人教师应积极采取各种有效的应对策略。

关 键 词：成人 学习焦虑 应对 

分 类 号：G720[文化科学—成人教育学]