浅谈情意原理在初中英语教学中的运用  

作　　者：张喜惠 

机构地区：[1]华亭县皇甫学校,甘肃平凉744100

出　　处：《课堂内外（教师版）（初等教育）》2010年第6期44-45,共2页

摘　　要：情感是人们对于客观事物在主观需求上的认识取向．是人们对客观事物的感观和体验。在英语课堂教学过程中．师生间的情感意向与配合显得尤为重要。英语教学活动的过程不单纯是简单、机械的，而要始终渗透多种情感，构建一种情意。

关 键 词：英语教学 情意原理 初中 

分 类 号：G631[文化科学—教育学]