任职教育转型:问题与前景  

作　　者：李现平[1] 

机构地区：[1]国防大学

出　　处：《继续教育》2010年第8期45-51,共7页Continuing Education

摘　　要：任职教育是特定历史条件的产物,任职教育转型在实际工作中遇到诸多理论和现实困惑,表现出其教育理论的相对薄弱,引入军事职业教育这个更具有概括力的概念势在必行。在教育理论上应理解任职教育的四种属性,即职业教育属性、高等教育属性、继续教育属性和成人教育属性。任职教育院校要学会运用成人教育理论指导自己的工作。

关 键 词：任职教育转型 军事职业教育 成人继续教育 

分 类 号：G724[文化科学—成人教育学]