军事职业教育

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军事职业教育背景下的微专业建设
《中国军转民》2025年第6期37-39,共3页徐惟尧 王成 于守宁 
陆军工程大学教育教学专项课题“基于微专业教育模式的军事职业教育岗位定向人才培养体系研究”研究成果(GJ22ZX080)。
本文探讨了军事职业教育中微专业建设的模式,分析了微专业的发展背景、国内现状和特点,并针对军事职业教育微专业的发展现状和建设意义进行了阐述。文章提出了微专业建设的具体路径,包括组织架构设计、专业模式打造、教学内容选择、教...
关键词：微专业 军事职业教育 人才培养模式 
装备类课程“四基两向”教学建设探索与实践
《高教学刊》2025年第7期114-117,共4页刘涛 吕卫民 李志成 
教育部2022年度国防军事科研课题“XXXX部队人才培养方式方法研究”(JYKY-D2022025)。
立足部队岗位能力素质要求,某装备课程从多样化教材、信息化教学资源、实战化训练条件、体系化军事职业教育课程等四个方面,院校教学模式改革、部队服务模式改革等两个方向着手开展“四基两向”教学建设和教学改革工作,形成院校课程组...
关键词：装备课程 四基两向 教学建设 教学改革 军事职业教育 
精准实施军事职业教育 赋能官兵职业发展
《政工学刊》2025年第3期23-25,共3页陈立华 曹洪霞 
党的二十大报告强调,要建强新型军事人才培养体系。军事职业教育作为三位一体新型军事人才培养体系的重要支撑,是素质教育在军事领域的重要实现途径。军事职业教育走过了十年改革发展历程,完成了总体改革任务,进入到内涵发展、注重质效...
关键词：素质教育 军事职业教育 转型升级 总体改革 培养体系 职能定位 三位一体 专业化 
军事职业教育资源建设探究
《中国军转民》2025年第5期45-46,共2页王晨曦 周畅 
新时代人才强军战略对军事职业教育提出了更高的要求,从军事职业教育现存问题出发,探究军事职业教育资源的建设原则、建设方法,为军事职业教育更好地发展助力。
关键词：军事职业教育 岗位职责 人才培养 
军事院校“工程力学”课程混合式教学探索与实践
《教育教学论坛》2025年第7期89-92,共4页孙海霞 夏毅锐 苏洪波 崔爱永 
随着互联网的发展,混合式教学成为一种基于网络化教学的新型教学模式,混合式教学结合了传统教学与网络教学的优势。针对军事职业教育院校军士职业技术教育学员开设的“工程力学”课程教学中存在的教学痛点问题,分析了开展混合式教学改...
关键词：混合式教学 工程力学 军事职业教育 
文职教员在军事职业教育中教学能力的重塑与优化策略
《中国军转民》2025年第1期117-119,共3页靖云柯 董文斌 杨洪禹 张何 
本文从军队院校文职教员的视角出发,分析了军事职业教育中文职教员教学能力的现状与挑战,并针对性地提出了重塑与优化策略,旨在为提升军事职业教育质量和培养适应未来战争的军事人才提供理论支持和实践指导。
关键词：文职教员 军事职业教育 教学能力 重塑 优化 
不同感官学习风格的官兵对军事职业教育在线课程的满意度分析
《中华医学教育探索杂志》2025年第1期62-69,共8页鲁娟 仇雪萍 周琳 
2023年国防军事教育学科规划军队重点课题(JYKY-C2023015);2024年海军军事教育理论项目(JYKY-HJ2024023);2024年上海市高教学会年度规划课题重点项目(1QZD2421);2022年海军军医大学教学成果立项培育项目(JPY2022A03);2022年海军军医大学社科培育基金项目(2022SK003)。
目的掌握参加军事职业教育在线课程学习的官兵的不同感官学习风格偏好对课程满意度的影响,了解官兵多样化个性化学习需求,为在线课程建设提供参考依据。方法以海军官兵为例,应用感官学习风格量表和自编满意度问卷,对进行军事职业教育线...
关键词：感官学习风格 满意度 军事职业教育 在线课程 
军事职业教育数据治理体系研究
《军事高等教育研究》2024年第4期18-22,共5页匡罗贝 蒋泽 钟艳华 刘政 
国防科技大学教育教学研究课题(U2021214)。
军事职业教育积累的海量数据目前尚处于低效运行状态,数据治理体系亟待建立,以充分支持数据共享应用、教育评价实施、教育发展决策等。着眼军事职业教育数据治理顶层设计研究,提出一种技术与数据主导的、多方协作共建的数据治理体系框架...
关键词：军事职业教育 数据治理 治理体系 
浅析军事职业教育助力官兵科技素养提升的对策
《中文科技期刊数据库（全文版）教育科学》2024年第12期062-065,共4页庞伟 解维河 魏波 
随着世界范围内新军事革命的加速推进和高新技术的迅猛发展,官兵的科技素养已成为决定战争胜负的关键因素之一。本文旨在探讨军事职业教育在提升官兵科技素养方面的重要作用及其有效路径。本文首先分析了军事职业教育与官兵科技素养的...
关键词：军事职业教育 科技素养 对策与实施路径 
军事职业教育音频课程品控体系研究
《职业教育发展》2024年第6期2019-2023,共5页吴燕 陆海叶 陈丹萍 姚煊道 黄教民 
军事职业教育音频课程有利于官兵开展全员全时全域的泛在学习。借鉴军地音频课程建设的实践经验,结合我军军事职业教育实际,本文在提出军事职业教育音频课程建设基本流程的基础上,聚焦提升课程的适用性、有效性、趣味性和专业性,按照确...
关键词：军事职业教育 音频课程 品控体系 
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