西方经济学教学基础——经济情景  

作　　者：邵文武[1,2] 张国良[1] 杨丽萍[1] 

机构地区：[1]沈阳航空工业学院经济与管理学院,辽宁沈阳110136 [2]吉林大学商学院,吉林长春130012

出　　处：《生产力研究》2010年第7期11-12,35,共3页Productivity Research

摘　　要：文章从西方经济学理论特性以及本科教学中存在的问题出发,研究了情景教学在西方经济学教学中的应用条件,提出了如何有效的实现情景与理论的融合,以达到提高教学效果的目的。研究结果表明:西方经济学理论具有理论和实践的不可分性、图形与数学模型的结合、假设条件的苛刻性以及理论的环境选择性等特点;教学中面临着本科生经济敏感性差、本土案例缺乏、理论在应用中的灵活性等问题;情景教学应用的条件是,学生理解理论提出的背景、学生进行情景体会、本土案例的开发。

关 键 词：西方经济学 情景教学 案例 

分 类 号：G424[文化科学—课程与教学论]