语块教学法与英语口语表达能力的实验研究  

作　　者：杨玉明[1] 温晴[1] 

机构地区：[1]杭州电子科技大学外国语学院,浙江杭州310018

出　　处：《淮北职业技术学院学报》2010年第4期55-56,共2页Journal of Huaibei Vocational and Technical College

基　　金：浙江省外文学会2009年度研究课题"语块理论与二语习得关联研究"(课题编号:ZWYB2009012)的部分成果

摘　　要：运用语块教学法进行了为期一年的教学实验,以考证语块法对非英语专业大学生的口语表达能力的作用,实验证明:语块法在流利性、地道性以及连贯性等方面都优于传统词汇教学方法。

关 键 词：语块法 口头表达能力 流利性 地道性 连贯性 词汇复杂性 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]