角色扮演理论对声乐学习的启示  

作　　者：杨敏[1] 赵晓妮[1] 

机构地区：[1]西安音乐学院音乐教育系,陕西西安710061

出　　处：《交响（西安音乐学院学报）》2010年第2期94-96,共3页Jiaoxiang-Journal of Xi'an Conservatory of Music

摘　　要：就声乐学习而言,乔治·赫伯特·米德的角色扮演理论对理解从一个普通的初学者演变成一个有造诣的歌唱家道路,提供了一个更切贴的认识视角。声乐学习者可以在自己的社会化过程中,通过不断扩大模仿范围去体会各种角色,使之在学习众家之长之后,自然地把这种角色体验带到自己对作品的理解和演绎过程中。通过不断的学习和积累,既锻造了自己对作品的理解力,又促进了"自我"角色的成长。

关 键 词：乔治·赫伯特·米德 角色扮演理论 声乐学习 

分 类 号：J616[艺术—音乐]