高校双语教学主体语言交际能力培养探究  

作　　者：徐冰[1] 

机构地区：[1]燕山大学外国语学院,河北秦皇岛066004

出　　处：《中国成人教育》2010年第13期131-132,共2页China Adult Education

摘　　要：双语教学中一个经常被忽视的方面就是教学主体即学生的实际语言交际能力的培养。本文从任务型教学法视角出发,阐述了如何通过让学生完成符合其心智需求和就业实际需要的任务,来切实提高学生在专业语境下的语言交际能力。

关 键 词：双语教学 语言交际能力 任务型教学法 

分 类 号：G642.4[文化科学—高等教育学] H09[文化科学—教育学]