徐冰

作品数：10被引量：31H指数：4
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供职机构：燕山大学外国语学院更多>>
发文主题：概念隐喻任务型教学法教学模式建构主义教学效果更多>>
发文领域：文化科学语言文字文学经济管理更多>>
发文期刊：《大家》《燕山大学学报（哲学社会科学版）》《课程教育研究》《中国成人教育》更多>>
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OBE教学理念下双语教学效果提升策略研究——以《国际贸易实务》课程为例被引量：4
《课程教育研究》2019年第17期248-248,共1页徐冰 
2016燕山大学双语教学课程建设项目"OBE理念下的<国际贸易实务>双语课程建设JG2016SYK21"成果
OBE(Outcome-Based Education)即"基于学习产出的教育模式",是一种教育范式的革新,强调"以学生为中心、以能力培养为导向、以业界需求为牵引"。本文以OBE理念为指导,运用任务型教学法对《国际贸易实务英语》课适应社会需求的新的教学模...
关键词：OBE 任务型教学法 教学策略 
高校双语教学主体语言交际能力培养探究
《中国成人教育》2010年第13期131-132,共2页徐冰 
双语教学中一个经常被忽视的方面就是教学主体即学生的实际语言交际能力的培养。本文从任务型教学法视角出发,阐述了如何通过让学生完成符合其心智需求和就业实际需要的任务,来切实提高学生在专业语境下的语言交际能力。
关键词：双语教学 语言交际能力 任务型教学法 
基于沿海经济发展需要的商务口译人才培养模式研究被引量：5
《教育与职业》2010年第11期123-124,共2页徐冰 刘秀云 
2009年度河北省社会科学发展研究课题“适应沿海经济发展需要的高校商务口译人才培养模式研究”的研究成果(课题编号:200904036)
河北省近期提出的建设沿海经济社会发展强省的战略目标,刺激了对优质商务口译人才的迫切需求。然而,省内高校绝大多数外语专业都没有开设商务口译课程。基于这种供需矛盾,文章建议省内各高校的外语专业应顺应经济发展转型的需要,勇于打...
关键词：沿海经济发展 商务口译 人才培养模式 
沉沦抑或冲破——以存在主义视角再析《人生的枷锁》被引量：1
《时代文学（上半月）》2010年第3期148-150,共3页徐冰 
《人生的枷锁》这部小说反映了作家毛姆对人类生存意义的困惑和探究。本文运用存在主义理论对该命题进行了哲学意义上的分析,指出人生看似无常,甚至有时是荒诞的,但人绝不应就此沉沦,成为任凭命运摆布的傀儡。人拥有绝对的自由,应该用...
关键词：人生的枷锁 存在主义 生存意义 
河北省高校英语口译人才培养模式存在的问题与对策被引量：5
《燕山大学学报（哲学社会科学版）》2010年第1期135-137,共3页徐冰 徐学萍 
2009年度河北省社会科学发展研究课题"适应沿海经济发展需要的高校商务口译人才培养模式研究"(200904036)
为深入了解我省高校英语口译人才培养现状,以便为口译教学研究提供可以参考的实证依据和数据,本调研对我省10所高校英语口译课教学现状进行了调研。此次调研在省内尚属首次。在对主要调研数据进行分析的基础上,针对比较突出的问题,如口...
关键词：河北省高校 口译人才培养 调查分析 
悲凄的美学意蕴——赏析《穆斯林的葬礼》中“新月”的意象功能被引量：3
《飞天》2009年第20期18-19,共2页徐冰 
"一个穆斯林家族,六十年的兴衰,三代人命运的沉浮,两个不同时代、有着不同内容却又交错扭结的爱情悲剧"。作家霍达凭借其高超的创作功力,以精巧的构思,通过时空穿梭的叙事方式和"月"、玉"交错并行的两条线索。
关键词：《穆斯林的葬礼》 美学意蕴 
如何利用概念隐喻理论提高经贸英语报刊阅读能力
《商场现代化》2009年第8期381-381,共1页徐冰 
燕山大学科技发展基金资助项目(YDJJ200583)
本文将从概念隐喻这一全新角度探讨英语经贸报导中比比皆是的隐喻性表达及隐喻的理解机制,旨在为读者提供一条提高此类报导阅读能力的有效途径。
关键词：经贸英语 概念隐喻 隐喻理解机制 
英语经济语篇中生物隐喻映射模式探析被引量：5
《燕山大学学报（哲学社会科学版）》2006年第1期20-23,共4页徐冰 
认知语义学理论认为,隐喻是人类通过事物之间的相似性用某一领域的经验说明或理解另一领域的经验的认知活动,是人类赖以生存的思维模式。国内针对英语经济语篇中的隐喻研究甚少,且多数是宏观层面的理论归纳与实证总结,很少涉及源领域事...
关键词：概念隐喻 映射 生物隐喻 英语经济语篇 
利用建构主义开展“问题式学习”——革新英语阅读课教学模式的尝试被引量：8
《教学研究》2003年第2期155-156,160,共3页徐冰 丁素萍 
传统的英语阅读课授课模式严重抑制了学生主体性的发挥,导致教学效果不佳。“问题式学习”是根据建构主义理论发展而来的一种方法,能够有效地促进英语阅读课的教学,培养学生综合运用英语的能力,不失为革新传统教学模式的一种新的尝试。
关键词：建构主义 “问题式学习” 英语阅读课 教学效果 教学模式 问题情境 高校 
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