英语阅读课

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课程思政视域下高校英语阅读课程所面临的问题及对策研究
《故事家(上)》2025年第13期0169-0171,共3页王亚微 
2024年度沧州市职业教育研究课题“课程思政视域下高职英语阅读课程所面临的问题及对策研究”(项目编号:CZZJ2024072)的研究成果。
教师从事教育事业,首先要将培养什么样的人放在首要位置,在教育教学中应注重培养为社会主义现代化建设服务的人才,将立德树人贯彻教育始终,将课堂打造为育人主渠道。本文从课程思政角度入手,分析高校英语阅读课程所面临的问题,提出解决...
关键词：课程思政 英语阅读课程 问题 对策研究 
初中英语阅读课一体化培养核心素养路径构建研究
《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第5期005-008,共4页王爱华 
在当前教育改革的背景下,初中英语阅读课堂一体化教学模式对于学科核心素养的培养具有重要意义。本文旨在探讨如何通过构建和实施一体化教学模式,有效促进学生英语阅读能力以及综合素养的发展,从而为英语教育提供理论支持与实践指导。...
关键词：初中英语 阅读课 一体化教学模式 学科核心素养 
互文性理论视角下促进学生参与英语阅读课堂意义建构的策略初探
《教学月刊(中学版)(外语教学)》2025年第4期30-36,共7页苏殷旦 
浙江省重点教研课题“促进学生主动学习的英语阅读教学改进行为”(课题编号:Z2023033);杭州市重点基教教研课题“意义建构视角下促进学生主动学习的英语阅读教学改进研究”(课题编号:L2024071)的研究成果。
阅读不仅是一种获取信息的手段,更是一个追求意义建构的过程。互文性理论视角下的高中英语阅读课堂的意义建构活动可以从“利用多模态互文补充,激活已有知识经验,开启初步的意义建构”“利用多版本互文对比,梳理文本结构,实现对文本意...
关键词：互文性理论 意义建构 阅读教学 高中英语 
基于学习活动观的初中英语阅读课教学评一体化设计与实践路径
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期001-004,共4页唐丽梅 
河池市教育科学“十四五”规划2024年度课题《基于学习活动观的初中英语阅读课“教学评”一体化的设计与实施》研究成果。
基于学习活动观的初中英语阅读课教学评一体化设计,旨在通过系统性地规划和实施教学、学习与评价三个环节,促进学生在英语阅读能力上的全面发展。本文深入探讨了学习活动观对于提高初中英语阅读教学质量的积极影响,并详细阐述了教—学...
关键词：学习活动观 英语阅读教学 教—学—评一致性 评价体系 
项目式教学在初中英语阅读课的互动模式探究
《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期141-143,共3页关巍 
伴随教育改革的渐进深入转变,项目式教学作为一种崭新教学模式,已广泛应用于各学科教学的多环节中。本文以初中英语阅读课作为分析对象,剖析了项目式教学在初中英语阅读课中的互动模式,旨在通过探寻项目式教学的施行手段、好处以及实际...
关键词：项目式教学 初中英语 阅读课 互动模式 教学策略 
核心素养背景下高中英语阅读课教学评一体化优化策略研究
《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期190-193,共4页吴桂媚 
文章从明确教学目标、创新教学方式、优化评价手段三个方面提出了优化策略,旨在激发学生的自主学习意识,提升语言运用能力,发展思维品质,促进学生在真实语境中学以致用。研究强调,教师应以核心素养为指引,在备课、授课、评价等各环节贯...
关键词：核心素养 高中英语 阅读教学 教学评一体化 
基于整体阅读的初中英语阅读课第二课时教学实践
《英语广场(学术研究)》2025年第9期133-136,共4页温培培 
江苏省第十五期教研课题《素养导向的初中英语整体阅读教学区域化实践研究》(课题编号:2023JY15-GL-L36)的阶段性成果
受传统教学观念影响,初中英语阅读教学第二课时多被定义为语言知识讲解课,语篇教学中语言、文化、思维被割裂,学生止步于语言知识、语言技能的学习,难以达成育人目标。本文结合一节公开课的课例,从整体回顾、分析、挖掘、再构语篇四个方...
关键词：整体阅读 阅读教学 第二课时 
新课标背景下小学高年级英语阅读课的教学策略
《师道(教研)》2025年第3期138-138,共1页夏衬云 
在(三年级起点)人教版五、六年级英语教材中,每个单元都设置了Read and write和Story time阅读教学环节。在新课标背景下,小学英语教师应积极探索新时代下阅读课的教学策略,注重创新和改进教学方法,努力提高小学高年级英语阅读课的教学...
关键词：新课标 小学高年级英语 阅读课 教学策略 Read and write Story time 英语教材 教学方法 
KWL教学模式下初中英语阅读课学生思维品质培养的实践与思考——以Unit 5 Section A The storm brought people closer together为例
《英语教师》2025年第5期170-176,187,共8页金雨诸 
分析初中英语阅读教学现状。阐述KWL教学模式的理论依据和内涵。以人教版初中《英语》八年级(下)Unit 5 Section A The storm brought people closer together为例,探究如何在KWL教学模式下培养学生的思维品质。提出教师应有效应用KWL表...
关键词：KWL教学模式 思维品质 初中英语 阅读课 
ICARE学习模型下英语阅读课程思政教学初探
《海外英语》2025年第5期128-130,共3页燕凌 
文章尝试通过ICARE学习模型搭建阅读课程教学活动设计的框架,充分挖掘阅读文本当中的思政元素,将其与文本分析及归纳、主题梳理及拓展等教学活动进行有机融合。力图通过阅读培养学习者的思辨能力,激活学员的高阶思维,引导其逐步具备应...
关键词：课程思政 英语阅读 ICARE学习模型 教学设计 
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