大学生英语学习动机变化的实证研究——以普通理工科院校非英语专业本科生为例  

作　　者：战凤梅[1] 

机构地区：[1]北方工业大学,北京100144

出　　处：《社会科学家》2010年第7期66-69,共4页Social Scientist

基　　金：国家社科基金项目"大学生英语学习社会心理:基础阶段跟踪研究"部分成果;项目批准号05BYY007

摘　　要：文章采用对同一样本进行三次问卷调查的方法,跟踪性地考察了普通理工科院校非英语专业本科生在大学一、二年级英语学习动机类型和动机强度的变化。研究发现这些学生在基础阶段的英语学习动机以工具型动机为主。三次测试中情境动机和动机强度有显著变化。

关 键 词：英语学习动机 动机类型 动机强度 跟踪研究 

分 类 号：G64[文化科学—高等教育学]