战凤梅

作品数：7被引量：57H指数：3
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发文主题：英语学习动机学习者高校高年级阶段高年级大学生更多>>
发文领域：文化科学语言文字经济管理更多>>
发文期刊：《吉林省教育学院学报》《考试周刊》《外语研究》《职教论坛》更多>>
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语言教师学科教学知识发展综述
《吉林省教育学院学报》2024年第6期166-170,共5页汪兰 战凤梅 
学科教学知识融合了学科知识和教学法知识,是教师实践知识和专业身份的重要指征,对教师的课堂教学有着重要影响,既影响学生的学习过程和教师的授课质量,又对促进教师职业发展至关重要。为提升语言习得者的语言水平,语言教师们需要具备...
关键词：学科教学知识 学科教学知识发展 语言教师 专业发展 
教师专业认同及其构建的维度被引量：1
《考试周刊》2014年第32期19-20,共2页战凤梅 
1．研究背景 目前，无论是在中小学还是在大学，都正进行教学改革，如中小学的课程改革。大学英语教学改革．这些教学改革带来了诸如教学理念、教学环境、课程设置等的变化。这些教学改革的变化对于教师的专业知识与能力、角色调整、...
关键词：教师专业认同 大学英语教学改革 维度 教师专业发展 知识与能力 课程改革 教学理念 教学环境 
英语学习与学习者的认同发展--五所高校高年级阶段跟踪研究被引量：35
《外语研究》2011年第2期56-62,共7页大学生英语学习社会心理:高年级阶段跟踪研究课题组 高一虹 周燕 战凤梅 
国家社会科学基金项目“大学生英语学习社会心理:高年级阶段跟踪研究”(批准号09BYY071)的部分成果
本研究借鉴社会建构主义的理论视角,结合量的和质的研究方法,在一、二年级跟踪的基础上,对三、四年级阶段大学生的英语学习与自我认同变化进行了跟踪。研究对象为北京五所高校的970余名英语专业和非英语专业本科生。结果显示学生的自我...
关键词：英语学习 自我认同 跟踪 高年级大学生 
对外语焦虑、听力焦虑与英语四级成绩关系的研究被引量：10
《职教论坛》2010年第24期59-61,共3页战凤梅 汪兰 
采用定量研究的方法，从外语焦虑、听力焦虑着手，探讨二者之间的关系以及与学生的四级总体成绩和听力成绩之间的关系。得出以下结论：听力焦虑是独立于外语焦虑而存在的一种焦虑形式：外语焦虑和听力焦虑与英语四级总体成绩和听力成绩...
关键词：外语焦虑 听力焦虑 四级成绩 
英语自主学习能力与英语学习动机的关系被引量：1
《石油教育》2010年第5期51-55,共5页战凤梅 张秀英 解海鸥 
2009年北方工业大学科研基金支持
本研究采用定量研究的方法,探究自主学习能力与各类型动机之间的关系。结果发现:自主学习能力与内在兴趣、成绩、信息媒介、出国、情境、社会责任、个人发展七种动机类型之间的相关性均达到统计上的显著性,其中,自主学习能力与成绩动机...
关键词：自主 动机 相关性 
大学生英语学习动机变化的实证研究——以普通理工科院校非英语专业本科生为例被引量：10
《社会科学家》2010年第7期66-69,共4页战凤梅 
国家社科基金项目"大学生英语学习社会心理:基础阶段跟踪研究"部分成果;项目批准号05BYY007
文章采用对同一样本进行三次问卷调查的方法,跟踪性地考察了普通理工科院校非英语专业本科生在大学一、二年级英语学习动机类型和动机强度的变化。研究发现这些学生在基础阶段的英语学习动机以工具型动机为主。三次测试中情境动机和动...
关键词：英语学习动机 动机类型 动机强度 跟踪研究 
自主学习研究综观
《价值工程》2010年第19期247-248,共2页战凤梅 
北方工业大学科研基金资助
本文概述了外语学习自主在西方和国内的研究,对于自主的概念界定、影响因素、能力水平以及促进方法进行评述。指出今后的研究方向——跟踪研究和与其他学习者因素关联的研究。
关键词：外语学习自主 自主影响因素 自主能力 
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